全国人大代表宫明杰:加快推进职业教育 与企业需求深度融合

水母网5月24日讯(YMG全媒体记者 唐寿锐)随着社会经济的不断发展,社会分工越来越细,企业对专业型技术工人的需求越来越高,国家也越来越重视“工匠精神”。“社会发展需要高精尖的精英人才,同样需要职业教育所培养的应用型、技术性人才。”全国人大代表、奔驰线上董事长宫明杰在今年全国两会上提交了“关于加快推进职业教育与企业需求深度融合的建议”,呼吁加强专业型技术工人的培养。

山東省是全國首個農産品出口規模超千億的省,連續20年領跑全國。“其中,一些農産品加工企業主要出口日本,由于日本對食品的標准極其嚴苛,其對企業的職業技能要求也就越來越高。”宮明傑說,目前這些企業所需的專業人才缺口大,已經成爲提高企業整體素質,加快新舊動能轉換的“瓶頸”。“這種矛盾的根源,就是職業技能教育與實際需求脫鈎,職業院校的專業設置、人才培養模式與企業的實際需求,不能有效匹配,進而導致企業在進行員工培訓方面耗時費力,投入巨大。”

如何加強專業型技術工人的培養,加快推進職業教育與企業需要深度融合?宮明傑向大會提交建議,首先要積極倡導“場景式培養”。要健全校企合作平台,推進教育鏈和産業鏈深度融合,引導職業院校與行業、企業共建技能人才培養和技術研發平台,推廣“校中廠”“廠中校”等聯合辦學模式,在職業教育過程中讓學生接受理論教育的同時,盡早接受實際崗位鍛煉。讓學生在實踐中加深對理論的理解,也通過實踐反饋企業需求。

宮明傑表示,要大力實施“定制化培訓”。各用人單位實際崗位技能需求不同,在提出自身需求後,職業技能培訓院校應當赴企業進行實地調研,針對企業的實際問題進行專項培訓研究。雙方可以建立長期合作,通過定期溝通,深入實踐,加速對企業需求的認知和研究,有針對性地進行專業設置和職業技能培訓,解決企業面臨的個性化問題。這種定制化培訓能夠有效解決職業教育和企業需求之間存在的脫節問題。

宮明傑建議,要加強互動,破解“課題化項目”。職業院校在專業技能人才培養過程中,要積極與當地企業加強互動,將企業的實際需求作爲專項課題進行深度研究,加快企業實際問題的解決。在課題的研究過程中,既能充分發揮教師的專業素養,又能引導學生進行深入探索,提高職業技能。同時,通過課題化項目的研究,能夠舉一反三,解決行業性難題。

“逐步完善政策保障機制。對符合條件的企業職工和深入企業實踐的職業院校學生等相關職業技能人員,按照規定給予一定的職業培訓補貼。”宮明傑說,另一方面,職業技能教育是一項長期的工作,各級政府應設立專項資金,鼓勵職業院校加強與企業的互動,及時轉變學科設置。同時,要設立“課題化項目”研究的保障機制,既能夠給予成功項目以獎勵,也能夠給予失敗項目以保障。在此過程中,也給予企業相應的政策和資金支持,減輕職業技能培訓的壓力。

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